sábado, 30 de abril de 2011

Propiedad intelectual.

Desde que he empezado el blog y estoy comenzando a colgar algunos materiales en internet y también estoy realizando ilustraciones para una editorial...me asedian preguntas a cerca de los derechos de autor, sobre todo después de ver el contrato que tengo...en fin. Todavía sigo mirando, buscando, aprendiendo sobre ello, intentando no hacerme un lío con todo ello. No he querido de momento decantarme por ningún tipo de licencia de protección de datos mientras no tenga una visión clara de todo el conjunto de posibilidades... eso no quiere decir que pida que se me falte a mi autoría...

Si os encontrais en este punto en el que estoy yo os recomiendo ver este documental: Copiad malditos!. Gracias a él he entendido bastante al respecto, y las referencias que da, nombres, etc, os pueden ayudar a buscaros la vida en internet para saber de qué se está hablando...

Prometo que una vez que me decida pondré un post específico con mis reflexiones y conclusiones. Lo que si avanzo es que considero que vivimos un momento en el que la cultura debe de tomar una decisión: seguir con el trío de creador, industria y receptor; ó ser una pareja: creador y receptor. Según Eduard Punset la relación monógama entre dos personasno es natural, pero es lo que propicia que la prole crezca y perdure...juzguen ustedes.

Ahh!! a propósito de la metáfora, les dejo el enlace del vídeo de redes de Eduard Punset. Que lo disfruten.

Nextworld. TIC formará parte de nuestra vida.

Me ha fascinado ver esta serie de capítulos de un documental llamado "Nextworld". No los he podido ver todos pero de lo que he visto hasta ahora sólo puedo decir: me encantaría vivir en ese mundo!!

Me parecen impresionante las líneas de investigación que se están abordando en estos momentos, y creo que la educación tiene que ponerse las pilas para que cuando todo esto llegue, que será ya, demos ya por superada la etapa de la integración de las TIC para poder afrontar educativamente esta nueva era que es ya. Mientras le seguimos dando vueltas a cómo usar la PDI para dar clase en las diferentes asignaturas, pronto esta herramienta que se ve como superfuturista y que parece el centro del aula no será más que uno de tantos recursos imprescindibles del futuro, del ya.

Creo que es fundamental que la educación se ponga ya las pilas porque si no este futuro, con todos sus beneficios, lejos de ser aprovechado se convertirá en todo un fracaso y con ello, se desperdiciarán avances impresionantes.

En algunas conferencias que he escuchado se dice mucho eso de que "los alumnos de hoy en día tendrán trabajos en el futuro que hoy no existen". He de añadir que muchos de los trabajos que existen hoy en día no existirán. Con ello no me refiero a que deje de existir las necesidades que estas actividades cubrían, solo que en el futuro serán desempeñadas por robots, y no por humanos. Por lo que es aquí cuando nuestras capacidades las cuales nos definen como humanos, el talento, la innovación, la creatividad... se tienen que poder desarrollar en cada individuo para que pueda encontrar su dedicación en el futuro. Todo ello es positivo porque, a mi modo de ver, contribuirá a la autorealización como persona y con ello a la felicidad de la misma.

Pero he de puntualizar algo que considero importante en cuanto a todo lo que he visto en los vídeos: creo que es imprescindible que la moral, la ética y el reparto equitativo estén presentes en ese futuro, porque no podemos dejar que la tecnología sea otro elemento más de discriminación.

Les dejo el enlace para que puedan disfrutar y reflexionar con respecto a estos impresionantes documentales.

miércoles, 27 de abril de 2011

Diseño, ilustración.

En estos momentos estoy trabajando de ilustradora para una editorial y en un momento de cierre de ideas, que a veces pasa, que parece que un corcho de botella te ha taponado el cerebro y eres incapáz de hacer asociaciones, cuna de la creatividad, una amiga por facebook sube un vídeo a cerca del oficio, que me está ayudando a poco a poco ir quitando de encima ese tapón.



Ya antes me había pasado esto, muchas veces, pero una vez decidí documentarlo. Os dejo aquí los bocetos de la idea que aquella vez quise plasmar acerca de lo que me estaba pasando, que era lo único que en ese momento podía dibujar.





martes, 19 de abril de 2011

II Congreso Escuela 2.0, algunas recomendaciones.

Me encanta ver cómo algunos asistentes al evento, en sus blogs, se arriesgan. Yo como no pude estar de forma física no creo que me corresponda esa labor. Por ello os recomiendo algunos de los blogs como:

Antonio Omatos
Xarxatic

No os digo que esté a favor de todo lo que comentan, pero esto hará que tengais una visión más amplia del contexto.

sábado, 16 de abril de 2011

II Congreso Escuela 2.0, 2º día. Pere Marqués en la mesa redonda.

Ha tenido lugar una mesa redonda en este congreso en la que entre otros, ha participado Pere Marqués. Mientra podía ver la presentación via vídeo desde mi ordenador ya que la presencia física ha sido imposible, he recopilado una serie de notas que dejo a su disposición. Algunas son objetivas, otras reflexiones propias. Dejo también el link al VIDEO para que quien quiera verlo pueda tener acceso rápido:


Sociedad exige nuevas competencias. En la escuela se las tenemos que dar: algunas tecnológicas y otras no. + de un 30% de fracaso escolar. No sabemos cómo salir de ahí (más adelante hará una propuesta de como salir de esto).

Definición: Docente 2.0 es docente que trabaja en aulas 2.0 + marco metodológico, como el de la escuela nueva, que se aplicó en lugares aislados y se acabó aplicando la metodología memorística.

Aprenden + lo que la sociedad les exige, a nivel global aprenden - cosas que antes. Pero no sirve llenar la cabeza de cosas que no le sirven a uno.

Imprescindible:
-Importancia del vocabulario
-Conocer y actuar en el entorno
-Compaginar la memorización con la innovación.

Nueva cultura, nuevos saberes (modificar el curriculum), nuevos objetivos, nuevas herramientas, nueva evaluación, cambio en la metodología.

Ambigüedad de los resultados académicos con tic. Aprenden más porque desarrollan competencias, pero las notas no mejoran porque el sistema de evaluación no está adaptado a la metodología usada.

Dejarle las herramientas a mano al alumno que antes memorizaban, lo que interesa es que sea capaz de resolver. No es menos esfuerzo, porque implica el razonamiento.

Preparar para la persona del siglo XXI:  Resolver en un tiempo limitado.

(sobre el fracaso escolar) Memoria cerebral+memoria auxiliar+internet: Se reducirá el fracaso escolar: porque muchos de esos alumnos fracasan porque no quieren memorizar. Suspenden por no lograr unos objetivos que hoy mismo no sirven en la vida. 


Lo que importa es que el alumno: Integre, estructure y desarrolle la información que internet puede aportarle y que él consulta para poder resolver los problemas que se le planteen en la evaluación. (ITE)

Mi reflexión:

 Selectividad, filtros. ¿Por qué filtrar a la gente para la universidad? Si se supone que se debería educar a los alumnos en su desarrollo, deberían acceder todos a una educación superior para que puedan continuar con éste, o todos aquellos que no quieran antes dedicarse a un trabajo específico.

Pernille Nygaard-Madsen: la idea de escuela nueva, que apoya luego la otra conferenciante Tiscar Lara. Un espacio abierto en el que se estén desarrollando diferentes actividades en el que el alumno, sin selección de edad, pueda decidir qué hacer y qué aprender.

viernes, 15 de abril de 2011

Congreso TIC virtual.

Estoy participando en el I Congreso Virtual sobre educación y TIC "La escuela del futuro". Todavía no han comenzado las ponencias, será a partir del 28 de abril, pero es un ligar donde podreis encontrar foros de discusión variados, videos interesantes, personas que quizá conoceis y otras qu eno pero que os apetecería conocer... Cada uno de los participantes tiene un blog propio. Si quereis consultar algunas de mis aportaciones podeis hacerlo AQUÍ.

China censura el cine.

Sabemos que China no es precisamente ejemplo de casi nada, y entre algunas barbaridades se encuentra la censura al cine. No se pueden ver en China películas en las que, por ejemplo, se puedan ver escenas apocalípticas o sobre ideas de viajar al pasado. No sea que pierdan el control sobre las mentes de sus súbditos y éstos se les revelen.

La imaginación y la creatividad se estimulan, no a parecen de la nada. Como dijo Sir Ken Robinson "la creatividad se trabaja, la inspiració te tiene que encontrar trabajando". Parece que en China todo lo que no tenga que ver con las "cadenas de montaje" no sirve, y mucho menos la posibilidad de que el pueblo comience a pensar por sí mismo.

Para ampliar sobre este tema os dejo el blog de Lente Creativo.

miércoles, 13 de abril de 2011

II Congreso Escuela 2.0, 1º día.

Se ha producido, y todavía no ha finalizado, este congreso al que no he podido asistir pero gracias a las TIC he podido reegancharme a alguna ponencia viéndolo en directo en la página web del evento y compartiéndolo en twitter con el hastag #escuela20.
De los twitts he hecho un twitdoc.

Destacar encarecidamente la escelente presentación de Dolors Reig. En cuanto pongan el vídeo en la web os la recomiendo. Ella tiene un blog llamado El Caparazón también recomendable y se hace llamar @dreig en twitter para quienes os interese seguirla. 

Os dejo el programa para que podais ver si algo de lo que se va a hacer mañana y pasado os interesa.

Acabo de encontrar la presentación de Dolors Reig.

A día de 15 de abril he podido ver que Dolors Reig ha publicado en su blog material de la ponencia. Os lo recomiendo.

TEDxValencia, Cuestionando Paradigmas.

Va a tener lugar un evento TED independiente en Valencia el 7 de Mayo de 2011. Recalco esta fecha porque parece que ha sido cambiada, y antes era el día 6.

Entre los ponentes parece que se encuentra Ken Robinson, no sé si en vivo o en teleconferencia. En su página web aparece que tiene un compromiso en:
KnowledgeWorks Leadership Institute
May 6, 2011, Columbus, OH

Os dejo la página web para que os podais informar. Si puedo ir iré. Si no siempre nos quedarán los vídeos.

TEDxRamblas. Educación y cultura digital.

 Se produjo el TEDxRamblas el día 20 de Enero de 2011 y su título ha sido más que significativo: Educación y cultura digital.
La mayor parte de las ponencias son interesantes, pero especialmente resalto la ponencia deSergi Jordá con la presentación de su proyecto Reactable,


y Antoni Gutiérrez-Rubí, entre otros ponentes.
 

Otros enlaces a este evento en Facebook



viernes, 8 de abril de 2011

Enrique de Mulder, comisario de Ágora Talentia. Las claves del cambio.

Tras un parón debido a la enfermedad de una amiga, vuelvo a darle vida al blog. 
Engancho con una aportación del Ágora Talentia de este año, 2011, donde el comisario de este mismo evento, Enrique de Mulder, hace un repaso por aquellas conceptos clave que llevan de la mano el cambio en la educación. 

Para fomentar la creatividad en la educación las claves están en:
-El liderazgo
-El cambio
-La colaboración
-La tecnología

Y los impedimentos son:
-La resistencia al cambio
-El miedo
Sobre estos puntos comenta que hay que dejar de mirar por los retrovisores y mirar al horizonte.